Web 2.0 utilizada por alunos

As ferramentas da Web 2.0 trazem diversas facilidades, que unidas a uma mente curiosa e criativa é possivel fazer trabalhos excelentes. Dois grupos de alunos, de colégios distintos, foi instruidos a fazerem um trabalho sobre o teorema de pitagoras, unidos e tendo posse de uma câmera e muitas ideias surgiram dois videos que substituiram o lei matemática que deveria ser apresentada. O resultado foi nota 10 a ambos os grupos. Os vídeos seguem abaixo.

Palestra de José Pacheco, professor português especializado em educação.

 Os TICs vem trazendo cada vez mais possibilidades para a sala de aula. Nas proporções em que ele vem crescendo há a necessidade de um planejamento e de uma discussão sobre quais devem ser utilizados e como devem ser utilizados. Pensando nisso o Professor português José Pacheco apresentou sua proposta para professores de diversas intituição na SINPRO, em 2007, segue abaixo o video de usa palestra.

"Em entrevista ao Sinpro-SP, o educador português José Pacheco fez uma análise sobre as novas tecnologias na educação e os desafios do trabalho docente. Esta entrevista aconteceu após a palestra realizada no SINPRO-SP em 17/10/2007, com mais de 300 professores presentes. Frente ao auditório lotado, o educador falou sobre o papel do professor, sobre transgressão, avaliação, projetos e também sobre as experiências na Escola da Ponte."
Fonte: http://www.sinprosp.org.br/noticias.asp?id_noticia=800

Exemplo: divulgação de link com materiais alternativos e interessantes

Uma terceira maneira como a web 2.0 pode ser usada é para divulgação de outros materias. Nesse caso de materiais alternativos feitos por outros autores e prospoto no blog para ser visto após a aula. Segue abaixo alguns links de assuntos interessantes sobre a química.


http://blog.quimica2011.org.br/
www.clubedequimica.com.br
http://www.youtube.com/user/falaquimica?feature=results_main
http://minilua.com/garota-de-apenas-dez-anos-faz-grande-descoberta-cientfica/

Exemplo: imagens postadas para auxilar a aula

Qualquer imagens que possa ser divulgada a fim de auxiliar a aula, nesse caso de química, pode ser postada e exibida. Após uma aula de tabela períodica o aluno pode ver essa tabela em casa e gerar a curiosidade desse aluno em compará-la com a tabela real.

Outro exemplo de como imagens podem ser usados é postando uma curiosidade juntamente com uma imagem bem chamativa.

Exemplo: youtube auxiliando uma aula de química

O youtube pode ser usado para auxiliar uma aula de química, por exemplo, sendo distruibuido uma video aula para os alunos ou sendo distribuido um assunto adicional a aula. Acima temos o conteúdo de ligação química e abaixo temos um video sobre orbitais hibridos.

Ferramentas da Web 2.0 em sala da aula.

     Na Web 2.0 a participação de cada individuo na formação de um site é constante e sua contribuição no conteúdo que nele está presente é frequente. Nas ferramentas presentes no Youtube, Flickr e Podcast é possivel tornar público vídeos, fotos e arquivos diversos, respectivamente em cada em cada ferramenta.

    Com o Youtube é possivel publicar vídeos educacionais. No Flickr diversas fotos envolvendo os assuntos discutidos em sala podem ser postados, assim como fotos de trabalhos realizados. Nas ferramentas do Podcast, arquivos de formatos váriados (.mp3, .pdf, .doc, .ppt e etc) podem ser públicados para serem usados no decorrer de disciplinas.

     Diferente dos 3 citados anteriormente, o Blog e o Delicious, são sites de divulgação e de propagação de informações com características de redes sociais, ou seja, cada publicação pode ser vista, partilhada e comentada por outros usuários. No caso dos Blogs são informações do próprio autor ou citações e no Delicious é divulgação de endereços eletrônicos (sites).

     As "liberdades" dos usuários da Web 2.0, com suas respectivas ferramentas, podem ser usadas em sala de aula para propagarem informações adicionais e extraoficiais as aulas. Sendo usada como um incentivo ao estudo, a criatividade, a cultura e descoberta de novos conhecimentos.

     O Youtube pode ser usado para postar vídeos informativos sobre o assunto da aula dada ou uma video aula complementar a aula.

     O Flickr pode ser usada em sala para postar imagens didáticas do assunto da sala.

     O Podcast e suas ferramentas, distribuem exercícios, provas passadas, materiais alternativos de estudo, entre outros.

     Em sala de aula para se divulgar os materiais distribuidos nesses 3 citados (youtube, flickr e podcast) usa-se Blogs e o Delicious, para facilitar a distribuição dos materiais e para o acompanhamento dos alunos das novidades do que está sendo aprendido e possíveis fontes de pesquisa alternativas.

     Conclui-se que a Web 2.0 e os sites e ferramentas nela presentes podem ser usados para auxiliar as aulas tanto durante a aulas, trazendo vídeos, fotos e etc, quanto pós aula, sendo usado para manter contato com os alunos e para instigar a leitura, o estudo e o aprendizado fora da sala de aula.

REFERÊNCIAS
AMOROSO, Danilo ; O que é Web 2.0? ; disponível em: < http://www.tecmundo.com.br/web/183-o-que-e-web-2-0-.htm > ; Acesso: setembro de 2012
AGUNE, Roberto Meizi; GREGÓRIO, Álvaro; RICCHETTI, Ângelo; CARLOS, José Antônio; BOLLIGER, Sérgio. O uso das ferramentas sociais na educação. disponível em: < http:// www.igovbrasil.com-a.googlepages.com > ; acesso: setembro de 2012.
FREITAS, Gustavo ; O blog como ferramenta pedagógica ; disponível em: < http://gfsolucoes.net/o-blog-como-ferramenta-pedagogica/ > ; acesso: setembro de 2012
FREITAS, Gustavo ; Como a Web 2.0 pode revolucionar o processo de construção do profissional colaborativo no ensino superior ; disponível em: < http://gfsolucoes.net/como-a-web-2-0-pode-revolucionar-o-processo-de-construcao-do-profissional-colaborativo-no-ensino-superior/ > ; acesso: setembro de 2012
ZANETTI, Humberto ; Por que não usar web 2.0 e redes sociais no ensino? ; disponível em: < http://webinsider.uol.com.br/2006/12/07/james-della-valle/ > ; Acesso: setembro de 2012