Segundo alguns autores, alguns requisitos devem ser
preenchidos para que a aprendizagem colaborativa ocorra, seja em EAD ou em
ensino tradicional. Esses requisitos estão relacionados com a dedicação e o
interesse de cada aluno para um objetivo comum que é o aprendizado. Segue
abaixo uma tabela contendo esses requisitos básicos da aprendizagem
colaborativa.
1.Interdependência
positiva
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Promove uma situação na qual os
estudantes trabalham juntos em pequenas
equipes para maximizar o aprendizado de todos os participantes, compartilhando conhecimentos e o
sucesso coletivo. Para uma situação de
aprendizagem ser colaborativa, cada membro da equipe deve estar engajado em promover o sucesso
dos demais.
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2.Responsabilidade coletiva
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Existe quando a performance individual
dos alunos é avaliada e divulgada para
os próprios alunos e para a equipe durante todo o período de execução da atividade, a fim de
identificar ações corretivas
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3. Interação contributiva
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Existe
quando os indivíduos se encorajam e agem comofacilitadores para completar as
tarefas e alcançar os objetivos daequipe. Os participantes:
a) ajudam-se mutuamente;
b) compartilham informações e recursos;
c) recebem e
oferecem retorno (feedback);
d) desafiam-se mutuamente no que se refere à
argumentação e conclusões;
e) encorajam-se a aumentar o esforço em alcançar
os objetivos da equipe;
f) influenciam-se mutuamente;
g) agem com sinceridade e honestidade;
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4. Uso apropriado das habilidades sociais
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Contribuir para o sucesso de um esforço
colaborativo requer habilidades
interpessoais e de equipe tais como: liderança, tomada de decisão, construção de
confiança, comunicação, gerenciamento
de conflitos e obtenção de consenso. O professor deve monitorar o aprendizado dos alunos e
interferir nas equipes para assegurar
que as habilidades interpessoais estejam sendo adquiridas.
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5. Processamento da equipe
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As equipes devem estabelecer as normas
que irão reger a equipe no
contrato social, refletir periodicamente sobre seu funcionamento e identificar formas de melhorar os
processos de aprendizado. O
processamento da equipe pode resultar em simplificação do processo de
aprendizagem, eliminação de ações erradas ou impróprias e melhoria continua
das habilidades dos estudantes em
trabalhar como membros de uma equipe. A equipe se desenvolve em 4 estágios
hierárquicos: formação, turbulência,
normalização e execução.
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. REFERÊNCIAS
ARAÚJO,
H. da S.; QUEIROZ, V. ; Aprendizagem
Cooperativa e Colaborativa. São Paulo/ Brasilia, Brasil. Disponível em:
<www.studygs.net/portuges/cooplearn.htm> Acesso em: 11/2012
CUNHA, A. A. S. ; Um modelo de sistema de aprendizagem
colaborativa apoiado por computador com ênfase
em trabalho em equipe. Tese de Mestrado apresentada
em julho 2009 na Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação da Universidade Estadual de Campinas, 2009.
PALLOF,
R. M.; PRATT, K. ; Estimulando a
Aprendizagem Colaborativa. In:
Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaço: estratégias eficientes para salas de aula on-line. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
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